Spielend lernen und wachsen

- Entwicklungsbasierte Spielideen, zusätzlich nach Altersgruppen differenziert Förderung motorischer, sprachlicher, sozialemotionaler sowie kognitiver Fähigkeiten Spielimpulse für mehrere Sinne gleichzeitig gemäß dem ganzheitlichen Ansatz Geeignet für kleine Gruppen in Kita/Krippe und für (Geschwister)Kinder zu Hause

Praxisratgeber für Erzieher und Erzieherinnen in Kita, Krippe, Kindertagespflege und Eltern, Alter: 0-3 Jahre +++ Spielen heißt lernen: Es gibt für Kleinkinder keine bessere Förderung, als sie von Beginn an ausgiebig zum Spielen zu ermuntern. Voller Konzentration - das spiegeln die jungen Gesichter - entdecken sie die Welt und darin sich selbst. "Was ich schon alles kann!" "Was soll ich spielen?" Beim Spielen in der Krippe übernehmen Erzieher und Erzieherinnen für die Kleinsten animierende, beobachtende und viele weitere Rollen. Diese verschiedenen Bereiche, die unser Praxisratgeber kurz reflektiert, dann seinen Fokus aber klar auf die Angebote legt und mit einer klug zusammengestellten Sammlung verschiedener Spielanregungen punktet. Die jeweiligen Spielideen sind den verschiedenen Entwicklungsbereichen der Kinder zugeordnet - motorische, sprachliche, sozial-emotionale sowie kognitive Entwicklung - und werden hier noch einmal nach Altersgruppen - 0-1 Jahre, 1-2 Jahre, 2-3 Jahre - differenziert. So haben Sie stets ein passendes Angebot parat. "Meine Knete darf ich essen!" Die bunten Spielangebote sprechen meist mehrere Sinne an: Mal sind es Bewegungsspiele, die Grob- wie Feinmotorik schulen, mal Kreativspiele, die zusätzlich DIY-Angebote beinhalten. Die Kleinen produzieren essbare Knete oder ungiftige Fingerfarben - und dann darf unbedenklich geformt und gemalt werden. Die meisten Angebote und Anleitungen (für Spielsachen) passen für Krippengruppen und die Tagespflege, sorgen aber auch zu Hause für eine kurzweilige und entwicklungsunterstützende Beschäftigung.