Störungsfreier Unterricht trotz ADHS
106 Seiten, 2 Tab.
Lieferzeit: 5 Werktage(inkl . Versand)
Eine praxiserprobte Hilfe für Kinder und Jugendliche mit ADHS im Schulalltag: Das wissenschaftlich fundierte und evaluierte Trainingsprogramm setzt genau dort an, wo SchülerInnen mit dieser Diagnose Unterstützung brauchen, bei der Selbstregulation. Mit einfachen Wenn-Dann-Plänen lernen SchülerInnen, ihre Handlungsimpulse im Unterricht besser zu steuern. Lehrkräfte erhalten konkrete Anleitungen, wie sie solche Pläne mit den SchülerInnen erarbeiten können. Online-Zusatzmaterial gibt es kostenlos zum Download.
Prof. Dr. Caterina Gawrilow lehrt und forscht an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen am Zentrum für Individuelle Entwicklung und Lernförderung (IDeA) in Frankfurt/Main. Dr. Lena Guderjahn lehrt und forscht am Kompetenzzentrum Schulpsychologie Hessen und am Institut für Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt/Main. Prof. Dr. Andreas Gold lehrt und forscht am Institut für Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt / Main.
| Autor | Gawrilow, Caterina/Guderjahn, Lena/Gold, Andreas u a |
|---|---|
| Verlag | Reinhardt, Ernst Verlag |
| ISBN | 9783497031504 |
| ISBN/EAN | 9783497031504 |
| Lieferzeit | 5 Werktage(inkl . Versand) |
| Erscheinungsdatum | 06.05.2022 |
| Lieferbarkeitsdatum | 10.10.2022 |
| Einband | Kartoniert |
| Format | 0.8 x 23 x 15 |
| Seitenzahl | 106 S., 2 Tab. |
| Gewicht | 205 |
Weitere Informationen
| Verlag | Reinhardt, Ernst Verlag |
|---|---|
| ISBN | 9783497031504 |
| Erscheinungsdatum | 06.05.2022 |
| Einband | Kartoniert |
| Format | 0.8 x 23 x 15 |
| Gewicht | 205 |
Eine praxiserprobte Hilfe für Kinder und Jugendliche mit ADHS im Schulalltag: Das wissenschaftlich fundierte und evaluierte Trainingsprogramm setzt genau dort an, wo SchülerInnen mit dieser Diagnose Unterstützung brauchen, bei der Selbstregulation. Mit einfachen Wenn-Dann-Plänen lernen SchülerInnen, ihre Handlungsimpulse im Unterricht besser zu steuern. Lehrkräfte erhalten konkrete Anleitungen, wie sie solche Pläne mit den SchülerInnen erarbeiten können. Online-Zusatzmaterial gibt es kostenlos zum Download.
Prof. Dr. Caterina Gawrilow lehrt und forscht an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen am Zentrum für Individuelle Entwicklung und Lernförderung (IDeA) in Frankfurt/Main. Dr. Lena Guderjahn lehrt und forscht am Kompetenzzentrum Schulpsychologie Hessen und am Institut für Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt/Main. Prof. Dr. Andreas Gold lehrt und forscht am Institut für Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt / Main.
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