Draußenlernen
584 Seiten
Lieferzeit: 5 Werktage(inkl . Versand)
Was bedeutet hochwertige Bildung vor dem Hintergrund der gegenwärtigen gesellschaftlichen und ökologischen Herausforderungen? Wie können Kreativität, Forschungsdrang, Sozialkompetenz und Verantwortung gefördert und das Wissen für eine nachhaltige Entwicklung vermittelt werden? Die Beiträge in diesem Sammelband zum Thema Draußenlernen beleuchten solche Fragen aus unterschiedlichen Perspektiven. Erfahrungen und Forschungsergebnisse von über 50 Autor*innen aus verschiedenen Ländern und Disziplinen unterstreichen die Vielfältigkeit und das Potenzial von Lernen außerhalb des Klassenzimmers. Ergebnis ist ein theoretisch wie empirisch fundiertes Grundlagenwerk, das wichtige Impulse liefert für eine Bildung für Nachhaltige Entwicklung, die tradierte Bildungsräume erweitert - in allen Bildungsinstitutionen und Fachbereichen.
| Autor | Jakob von Au/Rolf Jucker |
|---|---|
| Verlag | hep Verlag |
| ISBN | 9783035521139 |
| ISBN/EAN | 9783035521139 |
| Lieferzeit | 5 Werktage(inkl . Versand) |
| Erscheinungsdatum | 04.03.2022 |
| Lieferbarkeitsdatum | 03.04.2023 |
| Einband | Kartoniert |
| Format | 3.8 x 22.5 x 15.6 |
| Seitenzahl | 584 S. |
| Gewicht | 1046 |
Weitere Informationen
| Verlag | hep Verlag |
|---|---|
| ISBN | 9783035521139 |
| Erscheinungsdatum | 04.03.2022 |
| Einband | Kartoniert |
| Format | 3.8 x 22.5 x 15.6 |
| Gewicht | 1046 |
Was bedeutet hochwertige Bildung vor dem Hintergrund der gegenwärtigen gesellschaftlichen und ökologischen Herausforderungen? Wie können Kreativität, Forschungsdrang, Sozialkompetenz und Verantwortung gefördert und das Wissen für eine nachhaltige Entwicklung vermittelt werden? Die Beiträge in diesem Sammelband zum Thema Draußenlernen beleuchten solche Fragen aus unterschiedlichen Perspektiven. Erfahrungen und Forschungsergebnisse von über 50 Autor*innen aus verschiedenen Ländern und Disziplinen unterstreichen die Vielfältigkeit und das Potenzial von Lernen außerhalb des Klassenzimmers. Ergebnis ist ein theoretisch wie empirisch fundiertes Grundlagenwerk, das wichtige Impulse liefert für eine Bildung für Nachhaltige Entwicklung, die tradierte Bildungsräume erweitert - in allen Bildungsinstitutionen und Fachbereichen.
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