Einführung in die sonderpädagogische Diagnostik
464 Seiten, 16 s/w Illustr., 19 Tab.
Lieferzeit: Vorbestellbar
Erscheint am: 14.05.2019
Wie diagnostiziert man Beeinträchtigungen bei Entwicklungsverzögerungen im Vorschulalter, Lern-, Leistungs- und Verhaltensproblemen sowie Behinderungen unterschiedlicher Art bei Kindern und Jugendlichen? Wie leitet man adäquate Fördermaßnahmen aus der Diagnose ab? Das Standardwerk der sonder- und heilpädagogischen Diagnostik erläutert förderdiagnostische Sichtweisen und Methoden und informiert lernzielorientiert über wissenschafts und testtheoretische Grundlagen, die Praxis der Förderdiagnostik in einzelnen Anwendungsfeldern, forderungsorientierte, sonderpädagogische Gutachtenerstellung.
Wie diagnostiziert man Beeinträchtigungen bei Entwicklungsverzögerungen im Vorschulalter, Lern-, Leistungs- und Verhaltensproblemen sowie Behinderungen unterschiedlicher Art bei Kindern und Jugendlichen? Wie leitet man adäquate Fördermaßnahmen aus der Diagnose ab? Das Standardwerk der sonder- und heilpädagogischen Diagnostik erläutert förderdiagnostische Sichtweisen und Methoden und informiert lernzielorientiert über wissenschafts und testtheoretische Grundlagen, die Praxis der Förderdiagnostik in einzelnen Anwendungsfeldern, forderungsorientierte, sonderpädagogische Gutachtenerstellung.
Prof. em. Dr. phil. Konrad Bundschuh war Ordinarius und Inhaber des Lehrstuhls für Verhaltensgestörtenpädagogik und Geistigbehindertenpädagogik am Institut für Sonderpädagogik, Ludwig-Maximilians-Universität München.
| Autor | Bundschuh, Konrad (Prof. Dr.)/Winkler, Christoph |
|---|---|
| Verlag | UTB GmbH |
| ISBN | 9783825252861 |
| ISBN/EAN | 9783825252861 |
| Lieferzeit | Vorbestellbar |
| Erscheinungsdatum | 14.05.2019 |
| Lieferbarkeitsdatum | 31.07.2024 |
| Einband | Kartoniert |
| Format | 2.8 x 18 x 12 |
| Seitenzahl | 464 S., 16 s/w Illustr., 19 Tab. |
| Gewicht | 479 |
Weitere Informationen
| Verlag | UTB GmbH |
|---|---|
| ISBN | 9783825252861 |
| Erscheinungsdatum | 14.05.2019 |
| Einband | Kartoniert |
| Format | 2.8 x 18 x 12 |
| Gewicht | 479 |
Wie diagnostiziert man Beeinträchtigungen bei Entwicklungsverzögerungen im Vorschulalter, Lern-, Leistungs- und Verhaltensproblemen sowie Behinderungen unterschiedlicher Art bei Kindern und Jugendlichen? Wie leitet man adäquate Fördermaßnahmen aus der Diagnose ab? Das Standardwerk der sonder- und heilpädagogischen Diagnostik erläutert förderdiagnostische Sichtweisen und Methoden und informiert lernzielorientiert über wissenschafts und testtheoretische Grundlagen, die Praxis der Förderdiagnostik in einzelnen Anwendungsfeldern, forderungsorientierte, sonderpädagogische Gutachtenerstellung.
Wie diagnostiziert man Beeinträchtigungen bei Entwicklungsverzögerungen im Vorschulalter, Lern-, Leistungs- und Verhaltensproblemen sowie Behinderungen unterschiedlicher Art bei Kindern und Jugendlichen? Wie leitet man adäquate Fördermaßnahmen aus der Diagnose ab? Das Standardwerk der sonder- und heilpädagogischen Diagnostik erläutert förderdiagnostische Sichtweisen und Methoden und informiert lernzielorientiert über wissenschafts und testtheoretische Grundlagen, die Praxis der Förderdiagnostik in einzelnen Anwendungsfeldern, forderungsorientierte, sonderpädagogische Gutachtenerstellung.
Prof. em. Dr. phil. Konrad Bundschuh war Ordinarius und Inhaber des Lehrstuhls für Verhaltensgestörtenpädagogik und Geistigbehindertenpädagogik am Institut für Sonderpädagogik, Ludwig-Maximilians-Universität München.
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