Klangstraße 2
82 Seiten
Lieferzeit: Vorbestellbar
Erscheint am: 24.09.2007
"Klangstraße - Sing mit, tanz mit, spiel mit mir" ist eine aus langjähriger Praxis entstandene Konzeption für elementares Musizieren mit Kindern ab vier Jahren - Intention der Autorinnen ist es, Kinder durch Singen, musikbezogenes Spielen, Tanzen und Hören mitten in die Musik "hineinzustellen". Mit Hilfe der relativen Solmisation (Singen mit Tonsilben) wird eine reine Intonation gefördert, die Fähigkeit zu innerem Hören angebahnt und eine Vorstellung von den Tonbeziehungen erworben. Anregungen für das methodische Vorgehen, Begleitsätze und Ergänzungsvorschläge enthält das Lehrerhandbuch 2 (ED 8535).
Liederrätsel - Notenlinien und Noten - Sich begrüßen - Rolle, Kugel - Katz und Maus - Der Bus - Auf der Eisenbahn - Gute Reise - Auf dem Lotossee - Ein seltsames Tier - Mischmaschine - Die Baustelle - Richtfest - Wir bauen eine Stadt - Über den Dächern - Schornsteinfeger - Schustertanz - Der Tausendfüßler - Kling, klang, Schmied - Die Drescher - Es klappert die Mühle - Im Baumhaus - Erntekorb - Beim Frisör - Der Wackelzahn - Hänsel und Gretel - Hexensuppe - Notenschlüssel - Kleine Hex - Geheimnis - Moorhexe - Marionetten - Kasper und Alouette - Kasper will tanzen - Spanische Glocken - Sonnenstrahlen - Der Musikus - Sehen wir uns wieder?
| Autor | Ritter, Irmhild/Schäfer, Christa |
|---|---|
| Verlag | Schott Music |
| ISBN | 9790001114486 |
| ISBN/EAN | 9790001114486 |
| Lieferzeit | Vorbestellbar |
| Erscheinungsdatum | 24.09.2007 |
| Lieferbarkeitsdatum | 08.10.2023 |
| Einband | Geheftet |
| Format | 1 x 29.8 x 21.1 |
| Seitenzahl | 82 S. |
| Gewicht | 321 |
Weitere Informationen
| Verlag | Schott Music |
|---|---|
| ISBN | 9790001114486 |
| Erscheinungsdatum | 24.09.2007 |
| Einband | Geheftet |
| Format | 1 x 29.8 x 21.1 |
| Gewicht | 321 |
"Klangstraße - Sing mit, tanz mit, spiel mit mir" ist eine aus langjähriger Praxis entstandene Konzeption für elementares Musizieren mit Kindern ab vier Jahren - Intention der Autorinnen ist es, Kinder durch Singen, musikbezogenes Spielen, Tanzen und Hören mitten in die Musik "hineinzustellen". Mit Hilfe der relativen Solmisation (Singen mit Tonsilben) wird eine reine Intonation gefördert, die Fähigkeit zu innerem Hören angebahnt und eine Vorstellung von den Tonbeziehungen erworben. Anregungen für das methodische Vorgehen, Begleitsätze und Ergänzungsvorschläge enthält das Lehrerhandbuch 2 (ED 8535).
Liederrätsel - Notenlinien und Noten - Sich begrüßen - Rolle, Kugel - Katz und Maus - Der Bus - Auf der Eisenbahn - Gute Reise - Auf dem Lotossee - Ein seltsames Tier - Mischmaschine - Die Baustelle - Richtfest - Wir bauen eine Stadt - Über den Dächern - Schornsteinfeger - Schustertanz - Der Tausendfüßler - Kling, klang, Schmied - Die Drescher - Es klappert die Mühle - Im Baumhaus - Erntekorb - Beim Frisör - Der Wackelzahn - Hänsel und Gretel - Hexensuppe - Notenschlüssel - Kleine Hex - Geheimnis - Moorhexe - Marionetten - Kasper und Alouette - Kasper will tanzen - Spanische Glocken - Sonnenstrahlen - Der Musikus - Sehen wir uns wieder?
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