Biografiearbeit
176 Seiten
Lieferzeit: Vorbestellbar
Erscheint am: 10.04.2017
Das vorliegende Buch bietet in einfacher und verständlicher Weise einen Gesamtüberblick über das Feld der Biografiearbeit. Zur Illustration werden Beispiele aus der Praxis der Biografiearbeit und der Biografieforschung aufgenommen, die den Nachvollzug erleichtern sollen. In einem weiteren Teil werden die wichtigsten Einsatzfelder der Biografiearbeit dargestellt sowie der Umgang mit Traumata als Querschnittsthema von Biografiearbeit ausgeführt.
Ingrid Miethe, Jg. 1962, Dr. phil. habil., ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Biografieforschung und -arbeit, qualitative Bildungsforschung, Bildung und soziale Ungleichheit, Bildungsgeschichte.
| Autor | Miethe, Ingrid |
|---|---|
| Verlag | Beltz Juventa Verlag GmbH |
| ISBN | 9783779937012 |
| ISBN/EAN | 9783779937012 |
| Lieferzeit | Vorbestellbar |
| Erscheinungsdatum | 10.04.2017 |
| Lieferbarkeitsdatum | 25.09.2017 |
| Einband | Kartoniert |
| Format | 1.1 x 23 x 15.1 |
| Seitenzahl | 176 S. |
| Gewicht | 303 |
Weitere Informationen
| Verlag | Beltz Juventa Verlag GmbH |
|---|---|
| ISBN | 9783779937012 |
| Erscheinungsdatum | 10.04.2017 |
| Einband | Kartoniert |
| Format | 1.1 x 23 x 15.1 |
| Gewicht | 303 |
Das vorliegende Buch bietet in einfacher und verständlicher Weise einen Gesamtüberblick über das Feld der Biografiearbeit. Zur Illustration werden Beispiele aus der Praxis der Biografiearbeit und der Biografieforschung aufgenommen, die den Nachvollzug erleichtern sollen. In einem weiteren Teil werden die wichtigsten Einsatzfelder der Biografiearbeit dargestellt sowie der Umgang mit Traumata als Querschnittsthema von Biografiearbeit ausgeführt.
Ingrid Miethe, Jg. 1962, Dr. phil. habil., ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Biografieforschung und -arbeit, qualitative Bildungsforschung, Bildung und soziale Ungleichheit, Bildungsgeschichte.
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