Lernen
152 Seiten, 23 s/w Illustr., 152 Seiten 23 Abb.
Lieferzeit: 5 Werktage(inkl . Versand)
Kompakt und verständlich stellt dieser Band die psychologischen Grundlagen des Lernens vor. Behandelt werden sowohl klassische behavioristische Lerntheorien, wie z.B. das klassische und operante Konditionieren, als auch neuere Ansätze, die in der aktuellen Forschung eine wichtige Rolle spielen. Neben theoretischen Erläuterungen werden Anwendungsmöglichkeiten von Lerntheorien z.B. in der Psychotherapie aufgezeigt.
Klassisches Konditionieren - Operantes Konditionieren - Reiz-Reaktions-Assoziationen vs. Reizerwartungen - Theorien des assoziativen Lernens - Anwendungen in der Verhaltenstherapie - Beobachtungslernen - Unbewusstes Lernen - Kausalitätslernen - Kategorienlernen und Wissenserwerb - Fertigkeitserwerb und motorisches Lernen - Problemlösen und Expertise
PD Dr. Andrea Kiesel ist Dozentin am Institut für Psychologie der Universität Würzburg. Prof. Dr. Iring Koch ist Lehrstuhlinhaber am Institut für Psychologie der RWTH Aachen.
| Autor | Kiesel, Andrea/Koch, Iring |
|---|---|
| Verlag | Springer VS |
| ISBN | 9783531176079 |
| ISBN/EAN | 9783531176079 |
| Lieferzeit | 5 Werktage(inkl . Versand) |
| Erscheinungsdatum | 12.07.2011 |
| Lieferbarkeitsdatum | 11.04.2023 |
| Einband | Kartoniert |
| Format | 1 x 21 x 14.8 |
| Seitenzahl | 152 S., 23 s/w Illustr., 152 S. 23 Abb. |
| Gewicht | 209 |
Weitere Informationen
| Verlag | Springer VS |
|---|---|
| ISBN | 9783531176079 |
| Erscheinungsdatum | 12.07.2011 |
| Einband | Kartoniert |
| Format | 1 x 21 x 14.8 |
| Gewicht | 209 |
Kompakt und verständlich stellt dieser Band die psychologischen Grundlagen des Lernens vor. Behandelt werden sowohl klassische behavioristische Lerntheorien, wie z.B. das klassische und operante Konditionieren, als auch neuere Ansätze, die in der aktuellen Forschung eine wichtige Rolle spielen. Neben theoretischen Erläuterungen werden Anwendungsmöglichkeiten von Lerntheorien z.B. in der Psychotherapie aufgezeigt.
Klassisches Konditionieren - Operantes Konditionieren - Reiz-Reaktions-Assoziationen vs. Reizerwartungen - Theorien des assoziativen Lernens - Anwendungen in der Verhaltenstherapie - Beobachtungslernen - Unbewusstes Lernen - Kausalitätslernen - Kategorienlernen und Wissenserwerb - Fertigkeitserwerb und motorisches Lernen - Problemlösen und Expertise
PD Dr. Andrea Kiesel ist Dozentin am Institut für Psychologie der Universität Würzburg. Prof. Dr. Iring Koch ist Lehrstuhlinhaber am Institut für Psychologie der RWTH Aachen.
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