Deutschpflicht auf dem Schulhof?
80 Seiten
Lieferzeit: 5 Werktage(inkl . Versand)
Mehrsprachigkeit ist ein Glücksfall, kein Störfall.
Immer wieder werden Stimmen laut, auf den Schulhöfen unseres Landes solle nur Deutsch gesprochen werden. Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit wird häufig als Hindernis und Problem auf dem Weg zu guten Deutschkenntnissen wahrgenommen. Die neue Duden-Streitschrift - kurz und pointiert: auf 64 Seiten ein klares Plädoyer dafür, die sprachliche Vielfalt zu nutzen und Herkunftssprachen als gesellschaftlichen Mehrwert zu begreifen.
Prof. Dr. Rosemarie Tracy ist Sprachwissenschaftlerin und Expertin für Spracherwerb und Mehrsprachigkeit. In zahlreichen Aufsätzen und Büchern geht sie der Frage nach, wie Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem gefördert werden können und wie der Erwerb von Deutsch als Zweitsprache nachhaltig gelingen kann.
Autor | Wiese, Heike/Tracy, Rosemarie/Sennema, Anke |
---|---|
Verlag | Bibliographisches Institut GmbH |
ISBN | 9783411745128 |
ISBN/EAN | 9783411745128 |
Lieferzeit | 5 Werktage(inkl . Versand) |
Erscheinungsdatum | 26.04.2019 |
Lieferbarkeitsdatum | 16.03.2020 |
Einband | Englisch, Broschüre |
Format | 0.8 x 19 x 11 |
Seitenzahl | 80 S. |
Gewicht | 93 |
Weitere Informationen
Verlag | Bibliographisches Institut GmbH |
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ISBN | 9783411745128 |
Erscheinungsdatum | 26.04.2019 |
Einband | Englisch, Broschüre |
Format | 0.8 x 19 x 11 |
Gewicht | 93 |
Mehrsprachigkeit ist ein Glücksfall, kein Störfall.
Immer wieder werden Stimmen laut, auf den Schulhöfen unseres Landes solle nur Deutsch gesprochen werden. Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit wird häufig als Hindernis und Problem auf dem Weg zu guten Deutschkenntnissen wahrgenommen. Die neue Duden-Streitschrift - kurz und pointiert: auf 64 Seiten ein klares Plädoyer dafür, die sprachliche Vielfalt zu nutzen und Herkunftssprachen als gesellschaftlichen Mehrwert zu begreifen.
Prof. Dr. Rosemarie Tracy ist Sprachwissenschaftlerin und Expertin für Spracherwerb und Mehrsprachigkeit. In zahlreichen Aufsätzen und Büchern geht sie der Frage nach, wie Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem gefördert werden können und wie der Erwerb von Deutsch als Zweitsprache nachhaltig gelingen kann.
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