Schulpsychologie

Handbuch für ressourcenorientierte Psychologie in der Schule, Springer Reference Psychologie

Meltem Avci-Werning/Caterina Gawrilow

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Erscheint am: 26.04.2019

Überblick über das Berufsfeld der modernen SchulpsychologieGreif konkrete Beratungsanlässe und Fragen aufBeleuchtet lösungsorientierte Ansätze

Die Schulpsychologie in Deutschland befindet sich mitten in einem Generationenwechsel. Die moderne Schulpsychologie muss handlungsorientierte Antworten auf die vielfältigen psychologischen Fragestellungen in der Schule liefern. Weg von einer Perspektive auf Störungen hin zu Lösungen. Das Buch soll daher Schulpsychologinnen, die neu in diesem Tätigkeitsfeld sind, einen Überblick über relevante und zukunftsweisende Handlungsfelder der Schulpsychologie geben. Zudem kann es helfen, eine professionelle Haltung und positive Identität als Schulpsychologe zu entwickeln. Erfahrene Schulpsychologen können ihr Wissen vertiefen und neue Aspekte und Impulse für ihre Arbeit erfahren.

Dr. Meltem Avci-Werning ist schulpsychologische Dezernentin an der Niedersächsischen Landesschulbehörde.Prof. Dr. Caterina Gawrilow ist Leiterin des Arbeitsbereichs Schulpsychologie an der Eberhard Karls Universität Tübingen.

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Autor Meltem Avci-Werning/Caterina Gawrilow
Verlag Springer Verlag GmbH
ISBN 9783658265434
ISBN/EAN 9783658265434
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Erscheinungsdatum 26.04.2019
Lieferbarkeitsdatum 28.04.2025
Einband Gebunden
Seitenzahl Etwa 500 S.

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Verlag Springer Verlag GmbH
ISBN 9783658265434
Erscheinungsdatum 26.04.2019
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Die Schulpsychologie in Deutschland befindet sich mitten in einem Generationenwechsel. Die moderne Schulpsychologie muss handlungsorientierte Antworten auf die vielfältigen psychologischen Fragestellungen in der Schule liefern. Weg von einer Perspektive auf Störungen hin zu Lösungen. Das Buch soll daher Schulpsychologinnen, die neu in diesem Tätigkeitsfeld sind, einen Überblick über relevante und zukunftsweisende Handlungsfelder der Schulpsychologie geben. Zudem kann es helfen, eine professionelle Haltung und positive Identität als Schulpsychologe zu entwickeln. Erfahrene Schulpsychologen können ihr Wissen vertiefen und neue Aspekte und Impulse für ihre Arbeit erfahren.

Dr. Meltem Avci-Werning ist schulpsychologische Dezernentin an der Niedersächsischen Landesschulbehörde.Prof. Dr. Caterina Gawrilow ist Leiterin des Arbeitsbereichs Schulpsychologie an der Eberhard Karls Universität Tübingen.

 

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