Mathe lernen nach dem IntraActPlus-Konzept

Rechnen lernen - schneller, motivierter und aufmerksamer Basiert auf "Meilensteinen" der psychologischen Grundlagenforschung Für alle Leistungsniveaus - normale, hochbegabte und schwer lernende Kinder Auch in der Frühförderung einsetzbar

Dieses Lernmaterial nach dem IntraActPlus-Konzept bietet eine Alternative zu den gängigen Methoden des Rechnenlernens. Es ist einfach, extrem effektiv und berücksichtigt experimentelle Studien, die als "Meilensteine" der psychologischen Forschung gelten. Das Arbeitsmaterial enthält leicht verstehbare Übungen und verzichtet auf unnötige Aufgaben und störende Reize. Es ist umfangreich, damit ausreichendes Wiederholen möglich ist. Durch eine gleichmäßige Schwierigkeitsstufung machen Kinder weniger Fehler und aufgrund einer positiven Beziehungsgestaltung sind sie motivierter. Der Lerneffekt: Kinder lernen schnell, aufmerksam und motiviert. Sie lernen leicht alleine (dies hilft bei Hausarbeiten und Freiarbeit) und miteinander (dies ermöglicht bessere Partnerarbeit). Die Einsatzgebiete: Das Lernmaterial ist für normal- und hochbegabte Kinder ebenso geeignet wie für Lernschwache, Kinder mit Dyskalkulie oder Migrationshintergrund. Es kann in Kindergärten, Vorschulen, Grundschulklasse 1, Integrations- und Förderschulen sowie in der Dyskalkulietherapie und -prävention eingesetzt werden.

Dr. Fritz Jansen ist Lehrtherapeut für Verhaltenstherapie, arbeitet seit 1998 in eigener Praxis und führt im Rahmen einer eigenen Fortbildungseinrichtung für Verhaltenstherapie gemeinsam mit Frau Streit Seminare und Vorträge für verschiedene Berufsgruppen durch. Uta Streit ist approbierte Psychologische Psychotherapeutin und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin. Gegenwärtig führt sie im Rahmen einer eigenen Fortbildungseinrichtung für Verhaltenstherapie gemeinsam mit Herrn Jansen Seminare und Vorträge für verschiedene Berufsgruppen durch.